单项选择题 信息加工学习理论的创始者是（）。

单项选择题 学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和（）。

单项选择题 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了（）。

单项选择题 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。

单项选择题 著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。

单项选择题 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务.当一项任务的成功率为50％时，他们会（）。

单项选择题 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）

单项选择题 依照桑代克的尝试一错误说中关于学习的基本规律有效果律、练习律和（）。

单项选择题 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。

单项选择题 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机.比如12～18岁阶段阶段的危机冲突是（）。

单项选择题 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。

单项选择题 我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做（）。