单项选择题
《春秋繁露》的作者是()。
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.董仲舒
单项选择题 ()改革的最终目的在于:通过教育制度内部权力与资源的重新调整和优化配呈,来提高教育的效益以及教育适应变革的能力。
单项选择题 在我国古代教育文献中,系统提出“三纲领”、“八条目”的是()。
单项选择题 “随人分限所及”是明代着名学者()提出的一条重要的教育原则。
单项选择题 “六艺”教育的中心是()。
单项选择题 在西周教育制度中,王侯太子入小学的年龄是()。