单项选择题
()对问题求解和智能训练等类型课件的设计制作有重要价值。
A.启发式教学策略 B.发现式教学策略 C.练习性教学策略 D.非固化教学策略
单项选择题 布卢姆将教育目标分类学分为三个领域,其中()包括识记、理解、分析、评价、运用和综合。
单项选择题 ()是具体实践活动的依据,其主要作用是根据特定的教学条件和需求,根据学生的内在学习过程的特点,合理安排教学事件,制定出向学生提供教学信息,引导其活动的最佳方式、方法和步骤,为教学活动提供最佳方案。
单项选择题 ()是学生对某一知识内容的识记、理解、应用、分析、综合和评价的能力。