填空题
“口语交际”教学目标的特征是:(1)();(2)();(3)()。
发展性;整体性;操作性
填空题 文章的立题,应考虑以下几个具体问题:(1)缩写,(2)(),(3)(),(4)()。
填空题 作文教学中的情境教学,一般采用三种方式:(1)把()引入课堂。(2)帮助学生开掘他们“()”。
填空题 在安排结构的过程中,学生要做的主要是以下两件事:第一,();第二,认识内在联系,()。