多项选择题
各个阶段的具体目标应包括()
A、政治素质 B、思想素质 C、道德素质 D、法纪素质 E、心理素质
多项选择题 道德目标制定的原则()。
多项选择题 道德情感形式的层次包括()。
单项选择题 根据学生成绩,划分为优、良、中、可、差五个级别,体现了品德测评的()。