单项选择题 针对一定的价值测评目标进行差异程度的评定，体现了体现了品德测评的（）。

问答题 如何发挥德育目标的功能，促进道德教育发展？

多项选择题 （）是衡量青少年学生道德认识形成和发展的主要标志。