判断题 尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度与价值观”目标，但这并不否定“知识与能力”目标的重要性。相反，“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础，在三维目标中起着重要的奠基作用。

判断题 在课程实施相互适应取向的视野中，教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。

判断题 公元606年开始的科举考试，是世界上最早采用笔试的教育评价方式，但其历史作用却是消极的。

判断题 理解书本知识必须以感陛知识为基础，并不是要求每节课都要从感知具体事物开始。

判断题 隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。