判断题
在课程实施相互适应取向的视野中,教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。
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判断题 尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度与价值观”目标,但这并不否定“知识与能力”目标的重要性。相反,“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础,在三维目标中起着重要的奠基作用。