单项选择题 分析教育哲学的主要代表人物是（）。

单项选择题 （）改革的最终目的在于：通过教育制度内部权力与资源的重新调整和优化配呈，来提高教育的效益以及教育适应变革的能力。

单项选择题 19世纪末，（）创立了“昆西教学法”，被杜威称作“进步教育之父”。

单项选择题 文纳特卡计划由（）创立。

单项选择题 1879年（）确定国民教育发展的义务性、免费性与世俗化三大原则，着力提高法国整体国民素质。