单项选择题 （）改革的最终目的在于：通过教育制度内部权力与资源的重新调整和优化配呈，来提高教育的效益以及教育适应变革的能力。

单项选择题 1879年（）确定国民教育发展的义务性、免费性与世俗化三大原则，着力提高法国整体国民素质。

单项选择题 （）的教育学被认为是“传统教育学”的代表。他的代表作是《普通教育学》和《教育学讲授纲要》等。

单项选择题 （）是西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合这一思想付诸实践的教育家。

单项选择题 古罗马共和早期主要的教育形式是（）。