填空题
学校组织同一般的社会组织一样，拥有一套比较完整的规范和制度系统。但是，由于学校组织中教师劳动的特殊性，因此，学校组织的规范常常具有比较（）和（）的特点，而且，学校组织的规范常常是引导性的形式，而不是禁止性的形式。
抽象；模糊
填空题 在关于学校班级的研究和描述中，形成了不同的观点。其中，帕森斯认为应将班级作为一种（）进行分析，而以克鲁普斯卡亚为代表的前苏联学者则认为应将班级作为一种（）进行分析。
填空题 次级社会化是一个从抽象到具体的过程，相对于初级社会化而言，并不是对基础或一般社会的认同，也不是一般自我的形成，而是对某种（）或（）的认同，是作为某种特定角色的自我的形成。
填空题 按照青少年社会学或青少年研究的一般规定，学生作为“边际人”的界定，指的是青少年作为一种（）的社会存在，作为正在准备进入成人社会的“准成人”来说，只是处在社会文化的（）。
