问答题
课程创生取向的涵义以及本质。
（1）涵义：课程创生取向是课程实施研究中的新兴取向，这种取向认为：真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质......
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问答题 简述课程实施的相互适应取向的基本特征。
问答题 课程实施的相互适应取向的涵义与本质。
问答题 简述课程实施的忠实取向的基本特征。
