问答题
课程实施的相互适应取向的涵义与本质。
（1）涵义：相互适应取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改......
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问答题 简述课程实施的忠实取向的基本特征。
问答题 课程实施的忠实取向的涵义与本质。
问答题 简述古德莱德的课程层次理论
