单项选择题
以下不属于教学策略设计内容的是（）
A．课的划分 B．教学顺序设计 C．教学活动设计 D．课的内容
单项选择题 发散思维的三项特征是（）
单项选择题 能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）
单项选择题 在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）
