单项选择题
能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）
A．一般性组织者 B．比较性组织者 C．陈述性组织者 D．概括性组织者
单项选择题 在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）
单项选择题 根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）
单项选择题 知识传递的唯一途径是（）
