判断题 支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。

判断题 一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。

判断题 体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。