判断题 数学依赖于观察与实验，不依赖于逻辑。

判断题 数学证明就是科学证明。

判断题 逻辑主义学派的代表人物罗素主张逻辑是整个数学的唯一基础。

判断题 分类的原则要求不重复，无遗漏，标准统一按层次逐步划分。

判断题 人们总是习惯把数学分为代数，几何和分析三类。

判断题 在代数中从正整数值数幂进而考虑任意实数指数幂是特殊化。

判断题 一般化在数学教学中的作用，可以利用特殊化探索解题思路。

判断题 将数学思想方法，数学教学设计成多次孕育，初步理解，简单应用三个阶段。

判断题 数学思想方法与数学知识是数学学科中的两个不可分割的范畴。

判断题 未来数学教学效果的评价不但要围绕显性知识，也要围绕隐性知识。

判断题 我国数学教育中存在数学教学重结果，经过程。

判断题 应用特殊化思想方法解决问题，应该注意特殊情况的代表性和结论的...

判断题 数形结合是以直观，形象，简洁的特点深受人们的青睐。

判断题 坐标法解决几何问题的基本思路是首先根据几何问题的特点建立适当...

判断题 某些有关的几何图形性质的问题可以转化为数量关系的问题，借助代...

判断题 中国汉代的古算书中，《九章算术》中以系统的使用了数学模型。

判断题 数学模型可以为重大决策提供依据。

判断题 如果根据问题的条件可以判断所求的结果，具有某种确定的数学结构...

判断题 用数学模型方法解决问题，最重要的是建立适合问题的数学模型。

判断题 数学模型的方法在自然科学，工程技术和社会科学中得到了广泛的应用。

判断题 算法是现代科学技术的重要组成部分，它用于表示科学结论的一种形式。

判断题 和谐化是数学内在美的主要内容之一，美与真的数学命题和数学解题...

判断题 在学习教数学的时候，努力培养辩证唯物主义思想观点和方法。

判断题 由三角形内角平分线的性质类比得到三角形外角平分线的性质就是一...

判断题 不完全归纳法是不具有局限性的。

判断题 归纳法的本质特征是从已知到位之从特殊到一般，从个性到共性，从...

判断题 理论概括是指在经验概括的基础上，对个体特性的认识上升为对个体...

判断题 通过比较和区分，可以舍弃对象的某些性质，同时抽取我们需要的某些性质。

判断题 比较应能按一定的程序进行，并在有限步内得出结果。

判断题 只有对具体确定关联系的对象或比较有意义对象才能进行比较。

判断题 分形几何学的研究离不开电子计算机，可以描绘天文，气象等工业方...

判断题 计算数学是一门研究计算问题解决方法与有关理论问题的学科。

判断题 吴文俊强调数学公理化的应用是数学机械化研究的生命性。

判断题 社会科学数学化是指数学向社会科学渗透，也是运用数学方法来解释...

判断题 数学证明可以告诉我们命题的真伪和事物之间的联系。

判断题 数学证明是以一些真实性已确定的命题为前提，通过逻辑论证，确定...

判断题 概率理论和数理统计是因为随机现象问题产生的。

判断题 社会实践中常出现的两种现象是确定性现象和随机现象。

判断题 变量数学是辩证法进入数学。

判断题 《九章算术》中不包括方程和勾股定理。