单项选择题 教育与生产劳动相脱离的特点属于（）。

单项选择题 学校、学校教育产生于人类社会的哪个时期（）。

单项选择题 从作用的对象看，教育功能可分为( )。

单项选择题 在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物的本能的学说是( )。

单项选择题 我国唐代设立“六学二馆”主要反映了古代教育的( )。

单项选择题 教育的生物起源说的代表人物是( )。

单项选择题 班级授课制出现在( )。

单项选择题 在欧洲封建社会，教育权主要控制在教会手中，这主要反映了封建社会教育的( )。

单项选择题 教育是生活的准备，如何经营完善的生活是教育应教导的一件大事，这种观点出自( )。

单项选择题 美国孟禄提出的教育起源理论是( )。

单项选择题 “以善先人者，谓之教。”出自()。

单项选择题 自然科学在古代形态的教育中不占主导地位的原因在于( )。

单项选择题 教育不仅为人类社会所特有，而且早就存在于人类产生之前的动物界。这种观点是教育的( )。

单项选择题 教育的质的规定性是( )。

单项选择题 认为“教育是一种文化过程”的教育家是( )。

单项选择题 学校教育与生产劳动相脱离始于( )。

单项选择题 苏联教育家( )编著的《教育学》对新中国建国初期的教育产生了重大影响。

单项选择题 认为“教育是对人的发展的价值限定”的当代教育学学者是( )。

单项选择题 “教也者，长善而救其失也。”出自( )。

单项选择题 认为“生活即教育”的教育家是( )。