单项选择题 在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，行为领域包括（）5个层次的目标。

单项选择题 依据教材中的观点，教学系统在运行过程中具有比较明确的（）特点。

单项选择题 位心理学家认为，在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下，没有必要推迟学习活动，对于那些学习动机不强的学习者来说，最好的办法就是通过有效的教学，使他们尝到学习的甜头，而这有可能产生学习的动机。这位学者是（）。

单项选择题 （）指教育评价的第三个时期。即20世纪50-70年代，以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发扬的转折点。

单项选择题 对每一类的学习，要识别出导向学习的有效条件，其公式是：要得到X的学习结果，就要提供或安排Y的条件。这是（）。

单项选择题 （）是对信息传递给学生的方式所做出的决策，对教学媒体的选择有较强的指导作用。