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单项选择题 有一批资料,甲机单独复印需ll时,乙机单独复印需13时,当甲乙两台复印机同时复印时,由于相互干扰,每小时两台共少印28张,现在两台复印机同时复印了6小时l5分钟才完成,那么这批资料共有()张?

单项选择题 把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是()。

单项选择题 把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是()。

单项选择题 把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律。分类正确的一项是()。

单项选择题 下列所给图形的左侧是一完整的立方体,中间和右侧再加上下列选项中的()就可以构成左侧的完整的立方体。

单项选择题 从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性()。

单项选择题 从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性()。

单项选择题 从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现~定的规律性()。

单项选择题 从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现~定的规律性()。

单项选择题 某单位招聘了甲、乙、丙、丁、戊5名新员工,每位员工被分配到不同的部门,并且满足以下条件()。 (1)如果甲去销售部,那么乙不去设计部; (2)或者丙去生产部,或者甲去销售部; (3)或者丁去后勤部,或者戊不去财务部; (4)如果乙不去设计部,那么丁也不去后勤部。 以下哪项为真,可以推出“丙去生产部”()?

单项选择题 竞争优势效应,是指当合作对双方都有利时,人们也往往会优先选择竞争,而不是选择对双方都有利的“合作”。 根据上述定义,以下不属于竞争优势效应的是()。

单项选择题 下列各句中,没有语病的一句是()。

单项选择题 下面句子中,有语病的一句话是()。

单项选择题 下列各句中,没有语病的一句是()。

单项选择题 ①自以为聪明是一种愚蠢,而自以为愚蠢却可以是一种智慧 ②然而,真正的大智若愚不是借以达到目的的方法、手段,更不是虚伪的掩饰,而是一种真诚的人生态度——把自己摆在愚者的位置上,把他人、大众看作智者 ③老子说过“大智若愚”,许多人把它理解为一种方法,甚至是一种伪装④每个人都希望自己成为智者,没有人愿意被冠以“愚者”之名 ⑤在人的思想行为领域,愚和智看似对立,实则有相互转化的关系 ⑥但是从辩证法“两极相通”的角度来看,真正的智慧,其中天然地蕴含着某种意义上的“愚” 将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。

单项选择题 ①据调查,失读症在西方人中比较多见,而在中国人中极少发现 ②让患者先学习汉字,再将语言材料用英文和汉字分两边认读,丧失的英文阅读能力竟然也得到了部分恢复 ③失读症指人因大脑局部受到损伤而丧失文字阅读能力 ④根据汉字认知的特点,西方发明了一种奇特的失读症治疗法 ⑤所以使用汉字的人因局部脑损伤而导致失读的可能性也就大大减少了 ⑥其原因就在于汉字的认知是左右脑并用,而非只有左脑在单独发挥作用将以上6个句子重新排列,语序正确的是()

单项选择题 作品价值是要经过历史来证实的,历史终会以其特有的坚韧来淘沥出属于那个时代的作品。而时下的文学创作越写越粗糙,创作态度越来越轻薄,作品流于表面的热闹和肤浅已渐成势头,迎全与屈从的态势正在蔓延。不少人囿于一室之中,通过网络的便利下载着自己的梦想,写作状态越来越倾向于闭门造车,仿佛一夜即可成惊世之作。其实电脑网络抓去了你的眼球,也抓走了你的认识和判断力,使你的眼界不宽,胸怀狭窄;没有创意,毫无生机。这种剪接、拼凑成的“创作”,是丝毫没有生命力和美学价值的。· 下列不是造成目前文学作品低俗的原因的一项是()。

单项选择题 英国首相丘吉尔在战场上对将士们说过,我们该投降时,一定要心平气和地去投降,学会投降是一门学问.因为我们总可以再来!我们得为再来做准备!而中国文化不赞成失败和投降,中国的教育更是一味宣传成功。尤其是现代人的观念,越来越把成功奉为神灵,失败视为可耻。其实,在许多领域,许多时候,失败与无能与错误,都不应该画等号。 文段意在告诉我们()。

单项选择题 在现今的儿童剧创作中.题材的单一化倾向较为普遍。神话剧、童话剧居多。相比之下,优秀的现实题材、科幻题材、喜剧题材较少。“儿童剧创作观念依旧不够开放、不够活跃,想象力不够充分,艺术性不强,同质化的倾向非常严重,写什么题材,大家看起来都是一个模样”。这是儿童剧创作环节的重要问题。创新,成为摆在儿童剧创作者面前的一大难题。 文段主要说的内容是()。

单项选择题 在阅读经典的过程中,读者的角色与经典一样重要。阅读古往今来的经典,除了应当虔敬地学习它的道理、它的论题、它的词采,还要进行一种密切的对话。对话的对象可以是永恒的真理,也可能是其他的东西。无论如何,在与经典密切对话的过程中,读者要不断地“生发”出对自己所关怀的问题具有新意义的东西来。 这段文字意在说明()。