判断题 教育行政复议机关的复议结果具有最终的法律效力。

判断题 负强化的目的在于减少反应发生的概率。

判断题 思维定式对解决问题既有积极作用也有消极作用。

判断题 布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。

判断题 在人的一生中，流体智力会不断增长。

判断题 在心智技能的形成过程中，原型定向之前是原型内化。

判断题 形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，迁移的关键在于训练的内容。

判断题 上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。

判断题 学困生的智力水平不高，因此开发学困生的智力是当务之急。

判断题 小班化教学是班级授课制的特殊形式。

判断题 启发式教学是一种具体的教学方法。

判断题 关键期是一个相对短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激则对之影响很小或没有影响。

判断题 在变式教学中，变换的应该是事物的非本质特征。

判断题 翻转课堂强调学生在家先根据自己的兴趣爱好学习新知识，然后由老师再进行课内辅导。

判断题 马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。

判断题 美育就是艺术教育。

判断题 德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促进其自觉进行行为转化和行为控制的方法。

判断题 发现学习是一种高效的学习方式。

判断题 教育既作用于人，又作用于社会，但归根到底是首先并且直接作用于人。所以，教育的基本功能在于影响人的发展。

判断题 课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理，因此，学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准。