单项选择题 通常认为雨伞是用来防雨遮阳的，而很少想到它也可以用来做武器。这种情况属于（）

单项选择题 做语文片段阅读时，带着问题然后读文章，属于元认知策略中的（）

单项选择题 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）

单项选择题 下列哪项不属于少年期表现出的总体性的阶段特征（）

单项选择题 在教学过程中，强调教师“吃透两头”所指的是充分认识学生以及（）

单项选择题 在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试的依据的是（）

单项选择题 课外活动不包括（）

单项选择题 某学生在考试中过度焦虑和紧张，产生了怯场的现象，这是因为该生动机水平（）

单项选择题 人们在（）中表现出来和发展起来的能力是社交能力。

单项选择题 明明在学习小提琴的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象是学习中的（）

单项选择题 人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为（）

单项选择题 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）

单项选择题 教育要遵循个体身心发展的规律，《学记》中“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。

单项选择题 小红很想利用周末的时间去学弹电子琴，但又怕耽误学习而影响成绩，这种冲突是（）

单项选择题 奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出（）教学策略。

单项选择题 从没到过北方的人们，通过阅读某些描写北国风光的文章，可在脑海中形成北国风光的景象。这种想象属于（）

单项选择题 “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

单项选择题 人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

单项选择题 划分课的类型的主要标准是（）

单项选择题 对于学生青春期的情感问题，教师宜采用（）的形式。