判断题
学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。
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判断题 观察存在着主观的成分,“纯客观”的观察是不存在的。
判断题 发掘教材的教育因素,就是找出教材中有关思想品德教育的因素。
判断题 各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。