单项选择题
学生用于获得、保存与提取知识和作业的各种操作的程序为（）
A.精细加工策略B.组织策略C.学习策略D.复述策略
单项选择题 在程序性知识的教学中，向学生演示程序操作完整的、准确的过程，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。
单项选择题 通过与学生谈话、讨论、使学生注意到与成就动机相关的行为。属于动机训练的哪个阶段（）
单项选择题 不属于马斯洛认为自我实现者的人格模式是（）
