填空题
（）是通过诊断教育方案计划、进行中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的教育活动质量的评价。
形成性评价
填空题 （）发表了《教育目标分类学——认知领域》。
填空题 （）是教学评价之父。他发起了“八年研究”。
填空题 学校教育评价在（）成为一个独立的研究领域。
