单项选择题 设计小学数学教学方案要尽量考虑到小学生“好玩的天性”，这需要遵循（）。

单项选择题 一个学生试教时，老师给他的评价是“上了一节优秀的传统课”，这说明这个学生没有遵循（）。

单项选择题 一个教师上小学数学课时，为了体现数学严谨性，讲授内容逻辑性特强，结果绝大多数学生不知所云，这个现象说明这个老师没有遵循（）。