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对外汉语教学理论

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问答题

教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。
(教学对象:学习了一个学期的初级汉语水平的留学生;课时:100分钟)
要求:1、教学步骤要清晰;
2、找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。
周末我有一个约会麦克是个年轻的老师。今天是星期日,他跟女朋友玲玲在公园有个约会,可是他来到公园的时候,玲玲已经等他半天了。她不高兴了。
玲玲:你看看,已经几点了?
麦克:哟,都十点了,真对不起!其实,我七点半就出来了。没想到,等了半个钟头才上了汽车。一下车,我就跑来了。你等我半天了吧?
玲玲:看你,衣服都湿了,给你扇子。这有个冷饮店,咱们先去吃冰淇淋吧。
麦克:公园里也有冷饮店,我先去买票吧。
玲玲:我一来就买了。
麦克:票好买吗?
玲玲:不好买。我排了十分钟的队才买到票。我买了票,等了你半个钟头,你才来。我刚才都有点儿生气了。我想你一定不来了。
麦克:我怎么可能不来?以后,我提前两个半小时就出来!……咱们进去吧!

【参考答案】

教学对象:初级班留学生
教学内容:(1)“就”和“才”的用法......

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问答题 说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下认知法的教学原则。

单项选择题 ()是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。

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