单项选择题 计算思维的概念由美国卡内基·梅隆大学计算机科学系主任（）给出并定义。

单项选择题 计算思维是运用（）的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

单项选择题 计算思维也可认为是通过（）等方法，把一个看来困难的问题重新阐释成一个我们知道问题怎样解决的方法。

单项选择题 求解问题中的计算思维，要求问题求解的首要工作是（）。

单项选择题 设计系统中的计算思维，要求在设计系统时首先要把（），以便能进行形式化的规范描述，建立模型、设计算法和开发软件等后续工作。

单项选择题 在人类的物理世界、精神世界和人工世界等三个世界中，计算思维是建设（）需要的主要思维方式。

单项选择题 利用计算手段来计算人类的行为，可视为（），即通过各种信息技术手段，设计、实施和评估人与环境之间的交互。

单项选择题 （）是计算思维的本质。

单项选择题 下列不属于计算思维特性的是（）。

单项选择题 计算思维是一种思想。它要求人们掌握能用以接近和求解问题、管理日常生活、与他人交流和互动的（）。

单项选择题 计算思维能力的核心是（）。

单项选择题 在计算思维能力的培养过程中，下列的（）不是有效的途径。

单项选择题 计算思维是（）的产物，应当成为这个时代中每个人都具备的一种基本能力。

单项选择题 计算思维是相关学者在审视计算机科学所蕴含的思想和方法时被挖掘出来的，成为与（）并肩的3种科学思维之一。

单项选择题 （），我国教育部高等学校计算机课程教学指导委员会提出应把计算思维看成是一种本质的、所有学生都必须具备的思维方式。

单项选择题 人类的发展经历了原始社会、农业社会、工业社会和（）的阶段。

单项选择题 以计算机、微电子和通信技术为主的（）革命是社会信息化的动力源泉。

单项选择题 在信息社会，（）的广泛应用将从根本上改变了人们的生活方式、行为方式和价值观念。

单项选择题 在信息社会，（）将在国民经济中占据主导地位。

单项选择题 信息社会是（）的结果。