单项选择题
各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。
A.课程目标→培养目标→教学目标B.教学目标→培养目标→课程目标C.培养目标→课程目标→教学目标D.教学目标→课程目标→培养目标
单项选择题 下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。
单项选择题 教学设计中，能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（）。
单项选择题 制定化学教学目标的直接依据是（）。
