判断题 整体性培训需求分析法是一种比绩效差距分析法更深刻更直接的方法。

判断题 培训课程因素同学科性课程因素一样，包括教师和学员。

判断题 培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。