单项选择题 “框架”作为考察人的认知与传播行为的学术概念，最早见于为类学家（）于1955年发表的论文《一项关于玩耍和幻想的理论》中。

单项选择题 格伯纳主持的“培养分析”是在美国政府专门成立的（）委员会的支持和赞助下开始的。

填空题 戴维森认为有两种社会显性行为可能与“第三人效果”有关： 一种是（）； 另一种则是与抢购、挤兑等群体行为有拳（）。