单项选择题
在学习动机的理论中，成就动机理论的代表人物是（）
A.阿特金森B.班杜拉C.韦纳D.马斯洛
单项选择题 当大学生的学习出现不顺利时，引导其进行具有内在、可变、可控特点的（）归因，将有助于他增强信心，继续坚持学习。
单项选择题 自我效能感包括结果预期和（）
单项选择题 下列哪个阶段的附属内驱力最为突出？（）
