多项选择题
音乐教学的情景一陶冶模式包含的程序有（）
A.总结转化 B.情景创设 C.情境体验 D.情景激发 E.培养感受
多项选择题 活跃于18世纪末19世纪初的维也纳古典乐派的作曲家包括（）。
多项选择题 音乐教育目的是随着社会的发展而演变的，教育目的的功能有（）。
多项选择题 下列属于序列主义音乐的代表人物有（）
