单项选择题
古今中外学者对教育与社会的关系的认识，由于视觉和研究目的的不一，看法也多种多样，大致可以分为三类。下面不属于其中分类的是（）
A、教育目的论 B、教育工具论 C、教育独立论 D、教育与其他社会子系统的互动论
单项选择题 关于教育根深蒂固的误识是（）
单项选择题 我国唐朝韩愈的《师说》、宋代朱熹的《语录》以及颜元的《存学篇》等几部教育著作的问世体现了教育学科的历史发展的（）
单项选择题 社会主义的教育目的是要培养（）
