判断题 教学设计是一种“电脑式”的程序设计。

判断题 同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。

判断题 随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。