单项选择题 设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。

单项选择题 造型.表现学习领域的目标是引导学生体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的（）兴趣。

单项选择题 美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生（）发展的角度划分学习领域。